Una de las fases principales del proyecto que Fe y Alegría e Intermón Oxfam están haciendo en Perú con el apoyo de élogos, es el diagnóstico previo de las necesidades reales de los alumnos de los centros de enseñanza. Tal y como élogos realiza en su labor diaria con sus clientes, la organización considera fundamental entender la realidad de la demanda del mercado para plantear una estrategia de formación que realmente sea eficaz y apoye el desarrollo profesional de las personas.
El 6 de noviembre del pasado año se celebró el Taller: “La Educación Técnica en el Perú: propuestas para políticas públicas”, para reflexionar sobre el rol de la educación técnica a partir de las propuestas y experiencias que se han venido ejecutando principalmente con el apoyo de la cooperación internacional y en qué medida dichas experiencias aportan y direccionan el diseño de las políticas educativas.
Pero además, se ha procedido a realizar un análisis ocupacional de la demanda laboral con 20 empresas a nivel nacional. El plan contempla dos etapas:
- La primera etapa consistió en trabajar en sus instalaciones con el objetivo de identificar características de los puestos de trabajo y el próximo paso es formar comités de asesoramiento técnico – productivo con los empresarios
- Posteriormente, y a partir de la información recogida, se formulará la propuesta educativa de técnica. Además, ha contribuido ha fortalecer el proceso de pasantía laboral de los docentes.
Este estudio ha ayudado a:
• Comprender las actividades realizadas por los institutos de Fe y Alegría en las ciudades del estudio (Lima, Ayacucho, Cajamarca, La Libertad y Loreto).
• Identificar la demanda por técnicos del perfil de Fe y Alegría en las zonas de influencia de los centros educativos.
• Dimensionar el tamaño potencial de la demanda por dichos técnicos.
• Realizar recomendaciones estratégicas sobre los centros educativos de Fe y Alegría.